به گزارش پایگاه‌اطلاع‌رسانی جمعیت هلال‌احمر، این دیدار با حضور مدیرعامل و اعضای شورای معاونین هلال احمر استان، مسئول دفتر نمایندگی ولی فقیه هلال احمر در سازمان جوانان، مدیرکل حوزه نمایندگی ولی فقیه در هلال احمر و مسئولین دفاتر نمایندگی ولی فقیه، معاونین جوانان و دبیران کانون‌های طلاب هلال احمر استانهای یزد، مرکزی، اصفهان، چهارمحال و بختیاری و کهکیلویه و بویراحمد برگزار شد.
در این دیدار صمیمی آیت الله علیرضا اعرافی رئیس حوزه‎های علمیه کشور و امام جمعه میبد با ابراز خرسندی از این دیدار، با اشاره به اهمیت تکافل و تعامل در جامعه بشریت، اظهار کرد: دین مبین اسلام براساس وجه مشترک ذات بشریت و به رغم وجود برخی مرزها، اهتمام ویژه‎ای به این اصل دارد.
وی این تکافل و تعامل را نه تنها در شرایط بحرانی بلکه در تمام احوال ضروری خواند و گفت: البته نقطه‌های بحرانی در واقع سنجه‌های ارزیابی انسانیت افراد هستند و در هنگام بحرانهاست که آدم‌ها، جامعه و فرهنگ جامعه شناخته می‌شود.
آیت الله اعرافی با بیان این که گوهر انسانیت انسان‎ها در شرایط سخت و حوادث خود را نشان می‎دهد، تاکید کرد: جامعه‌ای زنده، پویا و شکوفاست که در بحران‌ها و اضطراب‌های اجتماعی بتواند گوهر انسانی و حس نوعدوستی و خدمت‌گزاری خود را نشان دهد.
وی خاطرنشان کرد: به همان میزانی که یک فرد و یک گروه از جامعه در هنگام بحران‌‎ها حس مسئولیت بیشتری از خود نشان دهد، به همان میزان از انسانیت و اسلامیت قوی‌تری برخوردار است.

رئیس حوزه‎‌های علمیه کشور در ادامه با بیان این که هلال‌احمر در این میدان ارزشمند یعنی تکافل و تعامل و فریادرسی به نیازمندان، نقش‌آفرینی و پرچم‌داری می‌کند، افزود: در دفاع مقدس نیز اگر روح بزرگ در بحران و گره گشایی در چالش‎ها نبود حتما نمی‌توانستیم کشور را از سقوط و تجزیه نجات بدهیم.
وی تاکید کرد: کار انسانی، اسلامی، انقلابی و جهادی هلال احمر آنگاه ارزش بیشتری پیدا می‌کند که همراه با رویکرد علمی، فنی و دقیق و بنیادی باشد.
آیت الله اعرافی در ادامه به موضوع اهمیت مشارکت مردم و تمام گروه‌ها در داشتن حس و رسالت گره‌گشایی در بحران‌ها تاکید کرد و گفت: شکل گیری این مهم در نظام روحانیت که یک نظام علمی، اخلاق و اجتماعی و مردمی است نیز در همین راستا بوده و معتقدیم دستگاه روحانیت باید در هویت خود این شاخص‌ها را داشته باشد.

وی ضمن ابراز خرسندی از حضور هلال احمر به عنوان یک نماد خدمت‌گزاری در بدنه روحانیت، گفت: بنا بر گزارش‌ها تعداد 700 کانون طلاب براساس سنت تاریخی حوزه‌های علمیه و منطق اسلامی‌شکل گرفته است.

امام جمعه میبد در پایان بر لزوم فرهنگ‌سازی اجتماعی برخورداری از مهارت و توانایی کمک به دیگران در زمان بروز خطر و بحران تاکید و ابراز امیدواری کرد که روحانیت بتواند در این حوزه نیز موثر واقع شود.

اهمیت انسجام و یکپارچگی در فعالیت‌های بشردوستانه طلاب در هلال احمر

در ادامه، معاون امور آموزشی، پژوهشی و فرهنگی حوزه نمایندگی ولی فقیه در جمعیت هلال احمر نیز از نگاه ویژه حجت الاسلام و المسلمین اعرفی نسبت به فعالیت‌های خیرخواهانه طلاب قدردانی کرد. وی این رویکرد را زمینه‌ساز تقویت ارتباط میان جمعیت هلال احمر و حوزه‌های علمیه دانست و اظهار امیدواری کرد که با توجه به این رویکرد شاهد رشد خدمت‌رسانی در جمعیت هلال احمر باشیم.

حجت الاسلام‌والمسلمین  شیخ الاسلامی خاطرنشان کرد که کانون طلاب به عنوان یک فرصت اساسی برای سامان‌دهی فعالیت‌های بشردوستانه طلاب و ایجاد هماهنگی و رویه‌ای منظم اهمیت دارد و برگزاری فعالیت‌های مشترک در راستای این هدف را امری ضروری دانست.

همچنین مسئول دفتر نمایندگی ولی‌فقیه در سازمان جوانان جمعیت هلال‌احمر در این نشست اظهار کرد: یکی از دغدغه‌های مهم نماینده محترم ولی فقیه در جمعیت هلال احمر و نیز از موضوعات مورد تاکید ریاست این جمعیت، حضور طلاب در فعالیت‌های هلال احمر است.


ارتباط طلاب با اعضای جوانان هلال احمر از رویکردهای جدی کانون طلاب این جمعیت است

حجت‌الاسلام‌ و المسلمین یونس بختی در مورد مهمترین فعالیتهای طلاب در جمعیت هلال احمر، افزود: انجام فعالیت‌های امدادرسانی با ارائه آموزش‌های مربوطه به طلاب که علاوه بر دگرامدادی در هنگام حوادث، نقش موثری در خودامدادی آنها خواهد داشت، همچنین فعالیت‌های بشر دوستانه در قالب‎های مختلف از جمله تیم‌های سحر(سفیران حمایت‌های روانی) و از همه مهمتر پرداختن به امر ترویج و تبلیغ توسط طلاب با توجه به تعداد 1.5 میلیون عضو جمیعت هلال احمر اهم این فعالیت‌هاست.

حجت‌الاسلام‌ بختی با بیان این که ارتباط طلاب با اعضای جوانان هلال احمر از رویکردهای جدی کانون طلاب این جمعیت است، عنوان کرد: معتقدیم هر مدرسه علمیه در کشور باید دارای یک کانون طلاب باشد.

وی از برگزاری اردوی طاها(طلبه آماده هلال احمری) در مشهد مقدس در سال گذشته برای 500 نفر از طلاب عضو این جمعیت با هدف ارائه اموزش‌های معرفتی و همچنین امدادی و بشردوستانه خبر داد و افزود: البته سال گذشته اردوی آزمایشی نیز در استان کرمان برگزار شد که در آن ضمن ارائه آموزش‌های احکام امدادِی، مباحث مربوط به اسکان اضطراری و نیز رسانه نیز به طلاب ارائه شد.
این مسئول با اشاره به برگزاری نشست مجمع استانی با حضور دبیران استانها با رویکرد توانمندسازی و فعالیت‌های ساختاری در مشهد مقدس در سال گذشته جهت کانون‌های طلاب هلال احمر، گفت: در این نشست پنج نفر از خواهران و پنج نر از برادارن به عنوان دبیر ملی معرفی شدند.
وی با اشاره به برگزاری نشست‌های منطقه‌ای پس از برگزاری این مجمع ملی، هدف از برگزاری این نشست‌ها را علاوه بر تعامل با افراد و بخش‌های تاثیرگذار در این حوزه، سپردن فعالیت کانون‌های طلاب هر منطقه به خود اعضا ذکر کرد و گفت: خوشبختانه در سال گذشته این نشست‌ها در استان‌های سیستان و بلوچستان و بوشهر برگزار شد و امروز نیز شاهد میزبانی این نشست توسط هلال احمر استان یزد با حضور استان‌های مرکزی، کهگلویه و بویرآحمد، اصفهان و نیز چهارمحال و بختیاری هستیم.

مدیر عامل جمعیت هلال احمر استان یزد نیز در ادامه با اشاره به برگزاری نشست‌های منطقه‌ای به همت نمایندگی ولی فقیه در سازمان جوانان هلال احمر، هدف از برگزاری این نشست‌ها را ایجاد هماهنگی بین کانون‎‌های طلاب در جمعیت هلال احمر ذکر کرد.
وی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به تدوین برنامه 1404 هلال احمر استان با برش‌های شهرستانی، از ابلاغ آن به شهرستانها تا هفته آینده خبر داد و گفت: هلال احمر استان براساس رهنمودها و برنامه استراتژیکی ابلاغی، برنامه عملیاتی پنج ساله‌ی خوبی را تهیه و اجرایی کرده است.

مدیر عامل هلال احمر استان از محورهای عملیاتی مورد اهتمام جمعیت هلال احمر استان را موضوع توانبخشی ذکر کرد و گفت: با توجه به کمبودهایی که به لحاظ برخورداری استان از فضاهای مورد نیاز جهت توانبخشی نیاز می‎شد، این مقوله امسال به صورت ویژه در شهرستانهای مختلف استان مورد اهتمام است.
عشقی با اشاره به اقدامات جمعیت هلال احمر استان در جامعه فرهنگی استان اعم از طلاب، دانشجویان و دانش اموزان، تصریح کرد: به عنوان مثال در قالب کانون‌های دانش‌آموزی هلال احمر با طراحی سه‌شنبه‌های هلال احمری در استان، هر هفته شاهد ارائه آموزش‌های ایستگاهی در مدارس هستیم که در ادامه نتایج این آموزش‌ها در قالب مانور زلزله مدارس ارزیابی می‌شود.